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25,00

Información del curso

Horas totales de formación: 2 horas de Master Class
Número de módulos que tiene la formación: 1
Horas por módulo: 2

Curso diseñado para realizarlo a tu ritmo. Dispones de 90 días para poder visualizarlo todas las veces desees, descargar todo el material y comunicar tus dudas a través de tu Campus Online (Foro o Mensaje directo).

La Master Class Evaluación del Trastorno Especifico del Lenguaje tiene como objetivos:

  • Realizar una actualización científica en base al TEL, ¿qué es el TEL en la actualidad?
  • Conocer y familiarizarse con las técnicas para la evaluación del lenguaje en los niños con TEL, especialmente con pruebas psicométricas (escalas CELF)
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  • Analizar las diferentes pruebas en base a los marcadores psicolingüísticos, bajo un enfoque basado en la evidencia
  • Conocer cuestionarios e instrumentos de valoración, más idóneos en cuanto a sensibilidad y especificidad
  • Analizar las pruebas básicas a utilizar: Escalas CELF, CEG
  • Analizar perfiles de niños/as con TEL y sin TEL
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Descripción

Evaluación del Trastorno Específico del Lenguaje

Horas totales de formación: 2 horas de Master Class
Número de módulos que tiene la formación: 1
Horas por módulo: 2

Curso diseñado para realizarlo a tu ritmo. Dispones de 90 días para poder visualizarlo todas las veces desees, descargar todo el material y comunicar tus dudas a través de tu Campus Online (Foro o Mensaje directo).De Reloj Harry En Colgante Las Turner Para Niña Tiempo Dama Al Granger Chapados Por Oro Arena Potter Vintage Mujeres Mayor Collar Hermione Buy 54Rj3AL

Objetivos del curso

  • Realizar una actualización científica en base al TEL, ¿qué es el TEL en la actualidad?
  • Conocer y familiarizarse con las técnicas para la evaluación del lenguaje en los niños con TEL, especialmente con pruebas psicométricas (escalas CELF)
  • Analizar las diferentes pruebas en base a los marcadores psicolingüísticos, bajo un enfoque basado en la evidencia
  • Conocer cuestionarios e instrumentos de valoración, más idóneos en cuanto a sensibilidad y especificidad
  • Analizar las pruebas básicas a utilizar: Escalas CELF, CEG
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  • Analizar perfiles de niños/as con TEL y sin TEL

Programa del curso

  • Conceptualización actual TEL
  • Características definitorias
  • La detección del TEL: Los hablantes tardíos
  • Ausencia de discapacidad intelectual
  • La Evaluación del TEL en base a marcadores psicolingüísticos
  • Análisis de las Escalas CELF, CELF 4, CELF 5, CELF Preschooll
  • Líneas de evaluación fonética fonológica
  • Análisis de casos
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Profesionales a quienes va dirigido el curso

 

Metodología utilizada

Curso teórico – práctico con presentación de casos clínicos.

 

Tipo de apuntes a entregar a los asistentes

  • Grabación curso

 

Información adicional

Ponente

Ana Belén Martinez Lietos

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